โครงงานไหว้ยิ้ม พิมพ์ใจ

1) ชื่อโครงงาน

          "ไหว้ยิ้ม พิมพ์ใจ"

2) ที่มาและความสำคัญของปัญหา

จากการดำเนินชีวิตประจำวันของนักเรียนโรงเรียนบ้านซับกระดานชั้นอนุบาลปีที่ 1-3 พบว่านักเรียนไหว้ไม่สวยและบางคนไหว้ไม่ถูกต้องจึงทำให้เด็กชั้นอนุบาล ไม่ไหว้คุณครูและผู้ปกครองที่มารับ - ส่ง

             ดังนั้น กลุ่มนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1-3 จึงมีความสนใจที่จะทำให้ปัญหาดังกล่าวหมดสิ้นไป จึงได้จัดทำโครงงานคุณธรรม เรื่อง  "ไหว้ยิ้ม พิมพ์ใจ"  ขึ้นเพื่อให้นักเรียนมีการไหว้ได้ถูกต้องและยิ้มง่ายทักทายสวัสดี

3) วัตถุประสงค์

             3.1 ด้านความรู้ (Knowledge) เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับการไหว้ที่ถูกต้อง

             3.2 ด้านกระบวนการปฏิบัติ (Process) เพื่อให้นักเรียนมีการไหว้ที่ถูกต้องตามประเพณี

             3.3 ด้านเจตคติ (Attitude) เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีจริยธรรมให้เกิดแก่นักเรียน

             3.4 เพื่อเป็นการถวายพระราชกุศลแด่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว (รัชกาลที่ 9)

4) ปัญหา

            4.1 นักเรียนไม่รู้จักทักทาย

             4.2 นักเรียนแสดงการไหว้ที่ไม่อ่อนช้อยสวยงามตามอย่างไทย

             4.3 นักเรียนไม่รู้จักแสดงความเคารพผู้ใหญ่    5) สาเหตุของปัญหา

             5.1 นักเรียนไม่รู้จักวิธีไหว้ทักทายที่ถูกต้อง

             5.2 นักเรียนมีความเขินอายที่จะไหว้และทักทายครูบาอาจารย์และแขกผู้มาเยือน 

             5.3 นักเรียนไม่รู้จักวิธีการทำความเคารพที่ถูกต้องและเหมาะสมต่อครูบาอาจารย์และผู้ใหญ่

6) กลุ่มเป้าหมาย

             -  เชิงปริมาณ : นักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่  1-3  โรงเรียนบ้านซับกระดาน  จำนวน 11 คน

             -  เชิงคุณภาพ : นักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1-3  โรงเรียนบ้านซับกระดานมีการไหว้และการทักทายได้ถูกต้องเหมาะสมและสวยงาม

             -  เป้าหมายระยะสั้น (ระยะเวลา    6   เดือน)  นักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1-3 โรงเรียนบ้านซับกระดานมีนิสัยการไหว้และการทักทายได้ถูกต้องเหมาะสมและสวยงาม

             -  เป้าหมายระยะยาว (ระยะเวลา   12   เดือน)  นักเรียนสืบสานวัฒนธรรมการไหว้อันงดงามอย่างไทยให้อยู่คู่กับนักเรียนโรงเรียนบ้านซับกระดาน

7) วิธีการแก้ไขปัญหา

      1. สมาชิกในกลุ่มรวมกลุ่มระดมความคิดปัญหาที่มีอยู่ในโรงเรียน ปัญหาที่พบและเลือกที่จะแก้ไขคือ เรื่องการทักทายและการไหว้แสดงความเคารพต่อผู้ใหญ่

                 2. นำปัญหาที่ได้ไปปรึกษาครูที่ปรึกษาเพื่อขอคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการไหว้และทักทาย

                 3. นักเรียนแกนนำฝึกซ้อมการไหว้จนถูกต้องจนชำนาญ

                 4. จากนั้นนักเรียนแกนนำสอนเพื่อนในกลุ่มให้ไหว้เป็นจนเกิดความชำนาญ

        5. โดยนักเรียนแกนนำเป็นแบบอย่างในตอนเช้าหลังกิจกรรมหน้าเสาธงของทุกเช้าวันพฤหัสบดี พร้อมชวนเพื่อนๆพี่ๆไหว้และทักทายสวัสดีกันทั้งโรงเรียน

         6. นักเรียนทุกคนร่วมฝึกซ้อม

         7. นักเรียนทำกิจกรรมน้องไหว้พี่ นักเรียนไหว้ครูทุกเช้าหลังกิจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติเสร็จสิ้นแล้วจนกลายเป็นกิจวัตรประจำวัน

 8) หลักธรรมที่นำมาใช้ในการดำเนินงาน

    หลักธรรมที่นำมาใช้ในการดำเนินงานโครงงานคุณธรรมให้ประสบผลสำเร็จ  อิทธิบาท 4

1.       ฉันทะ

2.       วิริยะ

3.       จิตตะ

4.       วิมังสา

9) ความเชื่อมโยงสู่คุณธรรมอัตลักษณ์

เชื่อมโยงกับคุณธรรมเป้าหมาย : ความสุภาพ

          พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก :  ผู้บริหารและครูปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่นักเรียนในเรื่องคุณธรรมจริยธรรมการไหว้ทักทายได้เหมาะสมทักวัน นักเรียนปฏิบัติตนของนักเรียนในเรื่องการไหว้และการทักทายได้ถูกต้องตามประเพณี

10) กำหนดวิธีวัดและประเมินผล

          10.1  วิธีการวัดผล 

วิธีการประเมิน      :  การสังเกต

          10.2  เครื่องมือการวัดผล 

เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน : แบบสังเกต

          10.3  ช่วงระยะเวลา 

ช่วงเวลาการประเมิน :  สัปดาห์ละ  1  ครั้ง

11) ผู้รับผิดชอบโครงงาน

          นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1-3

คุณธรรมอัตลักษณ์โรงเรียนบ้านซับกระดาน

“ระเบียบดีมีวินัย ใส่ใจกตัญญู รู้รับผิดชอบ อยู่ในกรอบความซื่อสัตย์ ประหยัดพอเพียง คู่เคียงความสุภาพ”

อัตลักษณ์โรงเรียน   : ลูกซับกระดานมีวินัย

เอกลักษณ์โรงเรียน  : โรงเรียนส่งเสริมคุณธรรม

โครงการประจำห้องเรียน

ชั้น	ชื่อโครงงาน	คุณธรรม
อ.1-3	ไหว้ยิ้ม พิมพ์ใจ	ความสุภาพ
ป.1-2	หัวชนฝา	ความมีวินัย
ป.3	มาตามนัด	ความรับผิดชอบ
ป.4	ของหนูอยู่ไหน	ความซื่อสัตย์
ป.5	เศรษฐีน้อยร้อยบาท	ความพอเพียง
ป.6	สานสายใย ใส่ใจรัก	ความกตัญญู